Dzieci Publicznego Przedszkola w Pokrzywnicy w czasie zajęć języka angielskiego utrwalając słownictwo związane z samopoczuciem i emocjami stosowały elementy programowania. Na początku przedszkolaki nazwały widoczne na obrazkach uczucia – happy, angry, sad, scared, shame. W kolejnym etapie, na macie do kodowania dzieci  układały emotikony i za pomocą strzałek wyznaczały drogę do każdego obrazka. Największa atrakcją było zaprogramowanie na tablecie robota – Photona i wyznaczenie drogi, którą miał się poruszać. W czasie programowania dzieci decydowały o tym, jakie odgłosy będzie wydawał Photon i na jaki kolor będą świeciły się jego czułki. Zajęcia związane z elementami programowania uczą dzieci kreatywności, twórczego i logicznego myślenia.

Kolejny już rok uczniowie i nauczyciele Publicznej Szkoły Podstawowej w Pokrzywnicy współpracują z Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy. Uczestniczą w ogólnopolskim projekcie „Ratujemy i uczymy ratować”. W czasie tego projektu dzieci poznają zasady udzielania pierwszej pomocy, sposoby wezwania służb ratunkowych, ułożenia osoby poszkodowanej w pozycji bezpiecznej a w końcowym etapie uczą się prowadzenia prawidłowej resuscytacji krążeniowo – oddechowej. Zajęcia te w klasach I – III realizowane były 5 października 2018. Efektem końcowym tego projektu było uczestniczenie w ogólnopolskiej akcji „Bicie rekordu w resuscytacji krążeniowo – oddechowej”. Uczniowie 16 października 2018 r. o godzinie 12.00 wraz z wieloma tysiącami dzieci w całej Polsce przystąpili do akcji, której przewodniczył Jerzy Owsiak. Dzieci oglądały transmisję i na przygotowanych fantomach wykonywały masaż serca. Z działania tego został nagrany film, a nasze zmagania zostały nagrodzone certyfikatem potwierdzającym nasz udział. Wszystkie działania podejmujące tematykę pierwszej pomocy są bardzo lubiane przez dzieci. Każdy ma świadomość, że zdobyta wiedza i umiejętności mogą przydać się każdej sytuacji.

Dnia 11 i 12 października 2018 roku w Publicznym Przedszkolu w Pokrzywnicy odbyło się uroczyste Pasowanie na przedszkolaka, średniaka i starszaka. W obecności zaproszonych gości przedszkolaki z Łężec w jesiennej scenerii przedstawiły bogaty program artystyczny. Grupie w Pokrzywnicy nadano nazwę „Pszczółki”, a przedszkolaki przebrane w piękne stroje pszczółek recytowały wiersze, śpiewały piosenki, a także integrowały się z rodzicami podczas wspólnego tańca. Po części artystycznej dzieci oraz rodzice złożyli przysięgę, a Pani Dyrektor Joanna Bęben olbrzymim ołówkiem dokonała uroczystego pasowania. Na pamiątkę tego ważnego wydarzenia, każde dziecko otrzymało dyplom oraz miły upominek. Na pewno był  to niezapomniany czas, pełen emocji i miłych wrażeń.

10 października 2018 roku w Gminnym Ośrodku Kultury w Reńskiej Wsi odbyła się kolejna edycja Festiwalu Piosenki Jesiennej dla Przedszkolaków. Każde przedszkole zaprezentowało dwie piosenki o tematyce jesiennej. Dzieci z Pokrzywnicy zaprezentowały „Jesienny taniec” i „Parasol dla kota”, zaś przedszkolaki z Łężec zaśpiewały „Idzie Jesień” oraz „Jesień pędzlem malowała”. Dzieci wystąpiły w pięknych jesiennych strojach, z wykorzystaniem odpowiednich atrybutów czy instrumentów. Wszystkie występy nagrodzone zostały gromkimi brawami. Organizatorzy zadbali o słodki poczęstunek, pamiątkowe dyplomy, ciekawe nagrody, a przede wszystkim o niezwykłą atmosferę.

4 oraz 5 października 2018 roku w klasach I - III w Zespole Szkolno Przedszkolnym w obchodziliśmy Dzień Języków. Prawidłowa data przypada na 26 września, a święto różnorodności językowej i uczenia się języków przez całe życie ma za zadanie zwrócić  uwagę na to jak ważna jest nauka języków obcych nie tylko w szkole, ale i przez całe życie. Wydarzenie to ma również podkreślić znaczenie wszystkich języków jakimi porozumiewamy się w Europie. W czwartek przeprowadzono pogadankę wprowadzającą dzieciom temat święta języków obcych. Kolejno zaprezentowano prezentacje multimedialne na temat krajów niemieckojęzycznych oraz krajów anglojęzycznych. Prezentacje naświetliły koordynatorki projektu przedstawiając najważniejsze informacje, które warto znać na temat wybranych krajów. Uczniowie byli zaciekawieni informacjami, które zostały im przedstawione oraz aktywnie brali udział w odpowiadaniu na zadawane im pytania. W piątek 5 października drugi dzień projektu prowadzące rozpoczęły od konwersacji na temat języków obcych, o których była mowa poprzedniego dnia. Klasy zostały podzielone na trzy grupy. Zadaniem każdej grupy było rozwiązanie dopasowanych do poziomu trudności zadań. Klasa pierwsza miała za zadanie ułożenie puzzli , które w końcowym efekcie przedstawiały mapę Europy. Druga klasa odpowiadała na pytania quizowe wylosowane przez siebie z języka angielskiego lub niemieckiego. Trzecia klasa miała za zadanie odnaleźć jak najwięcej krajów europejskich z wykreślanki wyrazowej. Kolejnym punktem programu było pokolorowanie języków w odpowiednio przydzielonych barwach flagi polskiej, niemieckiej lub angielskiej, a następnie stworzenie z nich przepięknej gazetki. Na zakończenie nauczycielki prowadzące projekt zaproponowały uczniom tańce i śpiewy piosenek w uczonym przez siebie języku. Takie przedsięwzięcie bardzo spodobało się uczniom. Zapytani czy im się podobało, odpowiedzieli że nie mogą doczekać się kolejnego dnia języków obcych.