Choć sprawne posługiwanie się nożyczkami wydaje się dorosłym proste i oczywiste, dla małego dziecka stanowi nie lada wyzwanie. Musi nauczyć się je otwierać i zamykać, ustawiać narzędzie prostopadle do papieru, opanować i skoordynować ruchy przesuwne do przodu jedną ręką, przy jednoczesnym przytrzymywaniu i obracaniu papieru drugą. Wszystko to jest tak trudne, że na początku dziecko łatwo się zniechęca, rezygnuje i musi spróbować wiele razy, aż będzie ciąć tak jak chce. Nabycie umiejętności wycinania ważne jest nie tylko samo w sobie, ale jest też ważnym ćwiczeniem wzmacniającym mięśnie ręki, które pracują później przy pisaniu. Poza tym wycinanie to bardzo dobry trening koordynacji ręka-oko, szczególnie dlatego, że jednocześnie trzeba w jednej ręce trzymać papier, a drugą ciąć, więc w jednym czasie ogarnąć dwie różne czynności. Nasze przedszkolaki trenowały dziś to niezwykle trudne zadanie. Pod czujnym okiem rodziców cięły nożyczkami po wyznaczonym torze. Na szczęście obyło się bez pociętych ubrań i włosów przystrzyżonych w schodki;) W kolejnym zadaniu, dzieci śpiewając piosenki, przypomniały sobie nazwy części ciała oraz nazwy miesięcy w języku niemieckim. Dodatkowo starszaki poznały nową literkę „H, h”. Najpierw wymieniały nazwy rzeczy rozpoczynające się głoską „h”, a następnie układały na dywanie literkę „H” wykorzystując do tego różnorodne materiały m.in. guziki, makaron, klocki, sznurek itd. To był emocjonujący dzień, który dostarczył wielu możliwości do doskonalenia kolejnych umiejętności naszych przedszkolaków.

Człowiek posiada pięć zmysłów. Jest to zmysł wzroku, słuchu, węchu, smaku i dotyku. Dwa z nich są ściśle ze sobą powiązane tj. smak i węch. Dopiero użycie tych dwóch zmysłów jednocześnie pozwala nam odbierać pełne wrażenia smakowe. Podobnie jak pozostałe zmysły, węch można ćwiczyć i warto to robić ze względu na wyrabianie zdrowych nawyków żywieniowych. Dlatego dzisiejszym zadaniem dla naszych przedszkolaków były zagadki smakowe i węchowe.  Najpierw dzieci z zamkniętymi oczami odgadywały nazwy swoich ulubionych warzyw, owoców i innych zdrowych przekąsek. Następnie wzięły udział w odgadywaniu różnych zapachów. Określały, które produkty/przyprawy pachną dla nich ładnie, a które brzydko. Próbowały też odnajdywać pary identycznych zapachów. Po odpoczynku dzieci odsłuchały lubiane przez nie i poznane w przedszkolu piosenki po angielsku i tańczyły do nich z wielkim entuzjazmem. Starszaki natomiast wyszukiwały w gazetach poznaną wczoraj literę „j”. Chętne dzieci mogły pisać też poznaną spółgłoskę po śladzie. Dodatkowo z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu wszystkie chętne przedszkolaki, aby okazać solidarność z osobami chorymi na autyzm, ubrały się w kolorze niebieskim.

Edukacja przedszkolna daje wiele możliwości podjęcia działań twórczych, w wyniku, których dzieci rozwijają swoje zainteresowania i zdolności. Jedną z nich jest edukacja teatralna, która pozwala wychować człowieka wrażliwego na sztukę, a ponadto umożliwia rozwijanie inteligencji dziecka. W teatrze dziecko spotyka się z żywym słowem, co rozwija jego mowę i wzbogaca słownictwo. Dlatego warto wybierać się z dziećmi do teatru, ale również stwarzać warunki do zabawy w aktorów. Nasze przedszkolaki w środę 1 kwietnia 2020 roku przygotowały z pomocą rodziców lub rodzeństwa mini teatrzyk. Najmłodsi połączyli krzesła, okryli je kocem, wybrali ulubione zabawki lub pacynki i zaprosili rodziców na swoje przedstawienie. Po wspólnej zabawie dzieci poćwiczyły swój angielski, pośpiewały piosenki, potańczyły i przypomniały sobie części ciała. Dodatkowo starszaki mogły poćwiczyć umiejętność czytania sylab i wyrazów z nowo poznaną literą „J”. Nasze przedszkole również dołączyło do Ogólnopolskiej akcji „Kartka dla medyka”. Wszyscy chcemy podziękować za trudną pracę medyków dlatego nasze przedszkolaki stworzyły piękne rysunki z życzeniami i podziękowaniami dla lekarzy. Wszystkie prace można zobaczyć w naszej galerii.

Które dziecko nie lubi słuchać lub oglądać bajek? Nawet my – dorośli z sentymentem wspominamy bajki naszego dzieciństwa i jeśli tylko nadarza się okazja czytamy je naszym pociechom lub oglądamy je wspólnie z nimi. Tym razem dzieci z Publicznego Przedszkola w Pokrzywnicy i Łężec mogły oglądnąć i wysłuchać nieco innej propozycji, bo logopedycznej bajki. Jest to świetna forma przemycenia dzieciom ćwiczeń artykulacyjnych. Jak powstają takie bajki? Do tekstu dołącza się ćwiczenia, które przenoszą akcję do naszej buzi, w której w głównego bohatera bajek wciela się język. Może on być wiewiórką skaczącą po drzewach (czubek języka liczy górne zęby), bałwanem Olafem z „Krainy Lodu” (rysujemy językiem na podniebieniu kule, z których zbudowany jest bałwan), Marschall’em z „Psiego Patrolu” (wypychamy językiem policzki na znak przygód pieska). Na kanwie bajek, które dzieci lubią możemy stworzyć mnóstwo fajnych opowiadań.Taka forma opowiadania, czytania bajki łączy przyjemne z pożytecznym. Warto czytać, bo to doskonale wpływa nawyobraźnię dzieci a także, co ważne, rozwija zasób słów.

Już jakiś czas temu zawitała do nas wiosna, lecz krajobraz nadal budzi się z zimowego letargu. Jest jednak roślina, która swą barwą nas zachwyca jeszcze zanim pozostałe rozwiną swe pąki. Jest to forsycja, która ma mocno żółtą barwę, a ogromem swych kwiatów zachwyca każdego. Aby poczuć choć trochę wiosnę, nasze przedszkolaki dziś wykonały piękną pracę plastyczną przedstawiającą właśnie krzew forsycji. Prace stworzone zostały z farb, plasteliny lub kolorowego papieru. Po krótkim odpoczynku dzieci bardzo chętnie przypomniały sobie także piosenki w języku niemieckim. Nasze przedszkolne starszaki miały dziś sporo pracy, ponieważ poprosiliśmy ich, aby z pomocą rodziców poznali literę „j”. Dzięki naszym propozycjom filmów, poznały wygląd poznawanej spółgłoski, następnie dowiedziały się jakie słowa rozpoczynają się na  tą głoskę. Najwytrwalsze dzieci próbowały ułożyć literę z dostępnych materiałów np. sznurka, makaronu, guzików.

Ćwiczenia artykulacyjne często kojarzą się z nudnym siedzeniem przed lustrem i powtarzaniem określonych ruchów artykulacyjnych prezentowanych przez logopedę. Nic bardziej mylnego. Owszem, przed lustrem – tak, ponieważ dziecko widzi swoją buzię i łatwiej mu skoordynować ruchy narządów artykulacyjnych, ale nudne? Nudzie w domu mówimy zdecydowane nie! Przedszkolaki z Publicznego Przedszkola w Pokrzywnicy i Łężec mogą to potwierdzić. Wykonywały ćwiczenia artykulacyjne, które same losowały na komputerze. Jedno kliknięcie wprawiało kolorowe koło w ruch. Zadania do wykonania to m.in. unoszenie czubka języka do wałka dziąsłowego, malowanie podniebienia językiem, kląskanie jak konik. Śmieszne minki dodatkowo obrazowały jak ma wyglądać prawidłowo wykonane ćwiczenie. Ciekawość, co się wylosuje plus dobry humor, były gwarancją wesołej zabawy i mile spędzonego czasu z rodziną. Taka zabawowa forma ćwiczeń jest dobra dla dzieci w wieku przedszkolnym, ponieważ zachęci do współpracy, zaciekawi i jednocześnie pozwolić odnieść sukces.